畢業(yè)論文是需要進行提交參考文獻查重的哦。參考文獻的查重是作用于引用的內(nèi)容，但是參文獻的引用要合理的引用畢業(yè)論文是需要進行查重自檢重復(fù)率的論文查重重復(fù)率，我們個人專輯使用查重是用——Paperrater論文查重軟件來進行查重檢測的你可以去用這Paperrater論文查重軟件去進行檢測看看的

以知網(wǎng)為例，知網(wǎng)查重是不包括參考文獻的，參考文獻并不在知網(wǎng)查重范圍內(nèi)?？墒侵W(wǎng)查重并不能識別全部的參考文獻，只有符合格式的參考文獻才會被知網(wǎng)識別出來，這也就意味和只有參考文獻的格式規(guī)范且正確的時候，知網(wǎng)才會將該部分參考文獻排除出查重范疇，所以只要格式正確規(guī)范，那么本科畢業(yè)論文查重就不會包括參考文獻。

純干貨本科畢業(yè)論文，還在煩惱查重太高嗎？學(xué)姐教你如何快速降重

.世界通行大學(xué)本科學(xué)制為四年，與美國總統(tǒng)任期一樣，這是有來歷的。中世紀(jì)大學(xué)本科教育就是四年，通常只學(xué)三門課：語法、修辭和邏輯學(xué)，當(dāng)時主要是為了培養(yǎng)傳教布道的神職人員，所以全在語言方面。一年一門課就得三年，第四年進教堂實習(xí)。這個傳統(tǒng)顯然影響了美國總統(tǒng)任期的設(shè)定（即作為總統(tǒng)，第一年確定施政政策，第二年部署施政，第三年正式施政，第四年看施政效果。所以，在美國人看來，一位總統(tǒng)行不行四年就可以試出來了）。

2.現(xiàn)代大學(xué)與中世紀(jì)大學(xué)完全不同了，本科教育仍然是四年，這又是為什么？一是因為一般的專業(yè)知識都分為三個層級：基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課，一年一個層級，加上實習(xí)一年，正好是四年。醫(yī)學(xué)本科為五年是因在第四年加了“見習(xí)”這個環(huán)節(jié)，以示“人命關(guān)天”，第五年仍為實習(xí)。另一個原因就是一般人到了二十二歲時生理上才能完全發(fā)育成熟。

3.大學(xué)生從十八、九歲走進大學(xué)，到二十二、三歲畢業(yè)后身體也正好發(fā)育成熟了，這個時候去工作比較合適。不過，香港的大學(xué)本科多是三年制，這在某種程度上反映了那里生活與成才的節(jié)奏要快一些。其他一些國家也有三年制本科，中國“文革”時期的大學(xué)本科就是三年制。

本科畢業(yè)論文查重是不包括參考文獻的。

畢業(yè)論文的參考文獻是否需要進行查重？文獻是畢業(yè)論文中不可不可或缺的一部分。在查重論文之前，有些學(xué)生可能聽說過有些部分不需要查重，但不知道哪些部分不需要。比如畢業(yè)論文綜述查重？查重論文需要注意哪些問題？針對這些問題，小編將向您解釋。

畢業(yè)論文綜述查重嗎？

文獻綜述一般不參與查重，也不參與查重率統(tǒng)計。但是，為了加強學(xué)生的學(xué)術(shù)規(guī)范管理，有些學(xué)校可能要求將文獻綜述納入查重范圍。因此，學(xué)生在查重之前，可以知道本校對文獻是否有查重的規(guī)定。

文獻綜述是指作者寫文章時看到的他人的論述，包括看到的論文、文章、網(wǎng)絡(luò)文章等，也包括海外的外語專輯等，文獻綜述實際上是考驗作者的整理和分析水平，文獻綜述不是簡單地列出文獻，而是需要通過文獻的論述來論證作者的意見。

盡管文獻綜述不進行查重，但文獻仍需進行查重，因此我們還需要選擇一個可靠、合適的檢測系統(tǒng)，好的檢測系統(tǒng)能為自己省下不少麻煩。一些學(xué)生為了節(jié)省資金，會選擇所謂的免費查重網(wǎng)站，這樣要承擔(dān)的風(fēng)險很大，學(xué)生在上傳論文時，會有被盜的危險。

論文查重前，檢測格式是否正確，有些不需要檢測重復(fù)的部分，格式正確后才會被系統(tǒng)檢測到。另外，查重結(jié)束后，有查重報告書，可以根據(jù)報告書逐個修改論文。

這個得看學(xué)校要求吧，有的學(xué)校只要求正文查重，那么是不需要檢測參考文獻的，有的學(xué)校要求整篇都提交，那么參考文獻就會檢測。不過一般都是不查重的，就算是重復(fù)，重復(fù)率也沒多少的。

看學(xué)校要求，一般都是要查重的。一般情況下，提交查重時，參考文獻這部分內(nèi)容是附帶一起提交的，但是大部分查重系統(tǒng)特別是zaojiance論文查重系統(tǒng)是可以有效識別出參考文獻的，只要你的參考文獻格式正確什么的，是不會被標(biāo)紅的。

本科畢業(yè)論文查重是不包括參考文獻的。