學術(shù)不端文獻論文查重檢測系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測系統(tǒng)
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這一對學術(shù)不端行為的預防處理辦法,明確了六類學術(shù)不端情形,包括剽竊、抄襲、侵占他人學術(shù)成果,篡改他人研究成果,偽造數(shù)據(jù)或捏造事實,不當署名,提供虛假學術(shù)信息,買賣或代寫論文等。 一旦被認定為構(gòu)成學術(shù)不端行為,甚至可能面臨開除、依法撤銷學位等處理方式。
學術(shù)不端不僅是對社會有限資源的浪費,也是對學者學術(shù)生命的浪費,更何況有些人根本不去追求學術(shù)創(chuàng)新,而一味弄虛作假,剽竊抄襲,心甘情愿地浪費學術(shù)生命和學術(shù)資源,對國家、社會及其個人貽害無窮。 科研不端/不當行為加劇社會腐敗的蔓延,損毀學術(shù)界和知識分子的社會公信力。
近年來,由于種種原因,研究生在學業(yè)過程中常常出現(xiàn)學術(shù)不端行為,對于國家、社會、學校、導師以及研究生的家人和研究生本人都造成了比較惡劣的影響,學術(shù)誠信成為越來越多學者和高校教師的共同呼聲。 因此,認識學術(shù)不端行為,并進行有效地規(guī)避,對于研究生及高校教師來說,都不無裨益。 研究生作為初入行的“學者”,往往在主觀上對于學術(shù)不端認識不清,迫于學業(yè)和利好需求,麻痹大意,有意或無意地走上了學術(shù)不端的道路。 什么是學術(shù)不端行為? 學術(shù)不端行為(Academic Misconduct)是指在建議研究計劃、從事科學研究、評審科學研究、報告研究結(jié)果中出現(xiàn)的捏造、篡改、剽竊、偽造學歷或工作經(jīng)歷。
請根據(jù)給定資料談談如何有效避免學術(shù)不端行為? 要求:條理清晰,語言簡潔,不超過250字。 一是對學術(shù)不端行為“零容忍”。 凈化高校學風,營造風清氣正的學術(shù)生態(tài)。 二是高校開展學術(shù)規(guī)范和學術(shù)誠信的教育、培訓,并建立科學公正的學術(shù)評價和學術(shù)發(fā)展制度,完善相應的知識產(chǎn)權(quán)查詢制度和學術(shù)規(guī)范監(jiān)督機制等,以教育引導、制度規(guī)范、標本兼治的原則建立和完善弘揚優(yōu)良學風的長效機制。