降低論文查重率是一門學(xué)問(wèn)”，最根本的是要借鑒而非復(fù)制粘貼。

論文查重率一直是畢業(yè)生的心頭大患”，每到畢業(yè)季學(xué)生嘴里念叨的不是畢業(yè)快樂(lè)，而是你的查重率是多少”、過(guò)了沒(méi)有”。2019年以前論文查重率的要求還沒(méi)現(xiàn)在這么嚴(yán)，文史類專業(yè)的學(xué)生的日子還比較好過(guò)。問(wèn)題是2019年翟天臨博士”在直播中翻車”，直接暴露他學(xué)術(shù)造假的事實(shí)：一個(gè)連中國(guó)知網(wǎng)”都不知道的博士，細(xì)思極恐，起碼說(shuō)明他的本科畢業(yè)論文，研究生畢業(yè)論文都是代筆”。一個(gè)造假的學(xué)生居然能獲得博士學(xué)位，這是匪夷所思的。翟天臨本人固然有責(zé)任，但高校不能逃避自身存在的問(wèn)題。

2019年以后各大高校和科研院所對(duì)畢業(yè)生的論文要求嚴(yán)了很多，變化最大的就是查重率。理科生還好，大多數(shù)情況下有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析不容易撞車”。文史類專業(yè)就不一樣了，他們寫畢業(yè)論文幾乎是借鑒他人文獻(xiàn)，查重率的要求一嚴(yán)他們就很難通過(guò)。比如理科生百試不爽的變換順序”一招便能躲過(guò)知網(wǎng)查重，可文史類專業(yè)如何將遵義會(huì)議”這一專有名詞顛倒順序？更何況文史類專業(yè)的論文中遍地是專有名詞。

此外，高校中還流傳著一個(gè)神奇”的方法，不知真假。將畢業(yè)論文翻譯成韓文，再翻譯回中文，這樣一來(lái)查重率會(huì)降低不少；將重復(fù)部分以圖片形式呈現(xiàn)在論文中是把雙刃劍”，這對(duì)降低查重率非常有用，但會(huì)減少論文字?jǐn)?shù)，相當(dāng)于是殺敵一千，自損八百”。

論文查重率看重的是創(chuàng)新點(diǎn)，只要找到創(chuàng)新點(diǎn)就能展開(kāi)自己的論述，重復(fù)率自然會(huì)降低。

首先論文應(yīng)該是自己寫的，而且論文的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該有自己總結(jié)，不要和任何教材書一樣，可以降低論文查重率。

要想降低論文的查重率最有效的辦法就是完全用自己組織的文字去表達(dá)觀點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)人的思維過(guò)程不同，寫出來(lái)的文字也會(huì)有差異，也可以再查過(guò)一次后針對(duì)重復(fù)率比較高的語(yǔ)句進(jìn)行個(gè)性化改動(dòng)

對(duì)自己撰寫的論文要多審查和修改，分析自己論文的字句，不要出現(xiàn)常用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)方式，可以提取圖文進(jìn)行數(shù)據(jù)歸納，選擇學(xué)術(shù)論文較少的選題