目前職稱評(píng)審的文章，多數(shù)都是用的知網(wǎng)系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)審的。國(guó)內(nèi)多數(shù)單位都是用的知網(wǎng)查重系統(tǒng)。

目前杭州市以及全國(guó)其他的省市職稱論文鑒定，都是由職稱評(píng)定機(jī)構(gòu)使用知網(wǎng)查重系統(tǒng)對(duì)職稱論文進(jìn)行查重，具體版本是知網(wǎng)職稱期刊系統(tǒng)。

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駁論文是議論文常見的論證文體，在對(duì)一些社會(huì)丑陋現(xiàn)象的批判與揭露上價(jià)值尤為突出，但學(xué)生在寫作中往往感到不知從何駁起，無(wú)從下筆。其實(shí)，這類文章寫作有一個(gè)思路，那就是：1、列現(xiàn)象，2、示弊端，3、探根源，4、指出路。本文適宜高中課文，魯迅先生的名篇《拿來(lái)主義》為例，對(duì)駁論文的這一特征予以探析。

列現(xiàn)象

對(duì)現(xiàn)實(shí)中不合道德、有礙社會(huì)健康發(fā)展的現(xiàn)象進(jìn)行列舉。事例選取的典型性，以求警醒人們；羅列的豐富性，以求引起讀者共鳴；修辭的多樣性，以求彰顯行文文采，增強(qiáng)氣勢(shì)。例：

單是學(xué)藝上的東西，近來(lái)就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”；還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。聽說不遠(yuǎn)還要送梅蘭芳博士到蘇聯(lián)去，以催進(jìn)“象征主義”，此后是順便到歐洲傳道。

專業(yè)碩士對(duì)大家來(lái)說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實(shí)，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國(guó)經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)碩士已達(dá)15類。專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)...