學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
查重率取決于你寫文獻(xiàn)綜述的方法。 如果是復(fù)制粘貼,查重率就高,但如果是匯總評(píng)述,查重率就會(huì)變低。 很多同學(xué)心目中的文獻(xiàn)綜述部分,就是寫自己閱讀了多少篇文獻(xiàn),從中獲得了什么論點(diǎn)。 如果按照這種邏輯來寫,查重率一定會(huì)非常高。 因?yàn)檫@相當(dāng)于只寫了文獻(xiàn)名稱、重要論點(diǎn),而這些都是文獻(xiàn)里可以找到的,可以說,這么寫跟復(fù)制粘貼一樣。 正確的寫作方式是:根據(jù)自己研究的命題,找到相關(guān)文獻(xiàn),按照同一時(shí)期不同國(guó)家或同一國(guó)家不同時(shí)期的維度,對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行探討。 立足于前人對(duì)該命題的研究現(xiàn)狀,梳理曾出現(xiàn)過的不同觀點(diǎn),從而引出自己觀點(diǎn)。 認(rèn)真地說,文獻(xiàn)綜述的部分是需要花心思、花時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作的。 如果你們學(xué)校臨時(shí)要查文獻(xiàn)綜述部分,那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學(xué)校查重之前,建議個(gè)人先自己進(jìn)行查重。
文獻(xiàn)綜述的定義是什么呢? 文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一領(lǐng)域,某一專業(yè)或者某一課題及研究專題搜集大量的相關(guān)資料,閱讀分析,歸納提煉之后梳理出的當(dāng)前研究問題,課題或者專題的最新進(jìn)展,學(xué)術(shù)見解或建議,做出綜合性的介紹和闡述的一種學(xué)術(shù)文章。 這里需要注意幾個(gè)詞:分析、歸納、提煉、梳理。
這里涉及到一個(gè)網(wǎng)址,我的論文查重兩次沒過,就是因?yàn)橄到y(tǒng)識(shí)別不出來網(wǎng)址,所以從網(wǎng)址所在地方開始之后的文獻(xiàn)全被當(dāng)成正文識(shí)別,參考文獻(xiàn)大片飄紅,最后一次查重機(jī)會(huì),交稿的前一分鐘我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題,分享共勉。 建議:查重的時(shí)候,涉及到類似網(wǎng)址的參考文獻(xiàn),先將其改成一般的期刊 [J]格式,或直接先刪掉該文獻(xiàn),避免參考文獻(xiàn)被查重。
首先,一些朋友反應(yīng)說他們的學(xué)校只查正文,查的時(shí)候直接去掉摘要和參考文獻(xiàn)。 這種情況應(yīng)該只限于一部分本科畢業(yè)生,他們要做的只是正文降重了。 對(duì)于另外一些本科畢業(yè)生、研究生畢業(yè)生來說都要面臨參考文獻(xiàn)查重的問題。