學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)知網(wǎng)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網(wǎng)VIP5.3/TMLC2等軟件。
我一直以來(lái)都有聽(tīng)TED英語(yǔ)演講的習(xí)慣,
通常一周會(huì)聽(tīng)5個(gè),然后至少消化掉1個(gè)??
TED的特點(diǎn)是精煉、有思想、有價(jià)值、題材多。
學(xué)習(xí)TED ,不僅能提升英語(yǔ)水平(積累詞匯量、練聽(tīng)力、口語(yǔ)等),還能提升認(rèn)知水平~
.
所以,今天我主要是想跟你們分享,
我是如何利用TED演講學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?
筆記內(nèi)容分為6大部分:
1?? 我聽(tīng)TED的主要目的(詳見(jiàn)圖2~)
.
2?? 如何精聽(tīng)/消化一個(gè)TED?(精聽(tīng)步驟)
? 找到合適的TED演講。
? 聽(tīng)第1遍:不看字幕,不暫停,理解大意。
? 聽(tīng)第2遍:依舊不開(kāi)字幕,一句句聽(tīng)。遇到?jīng)]聽(tīng)懂的句子多聽(tīng)?zhēng)妆椋?tīng)3遍以上依舊沒(méi)懂,再打開(kāi)原文找到這個(gè)句子,把它復(fù)制到word里。
? 聽(tīng)第3遍:中英文字幕對(duì)照,重點(diǎn)注意之前沒(méi)聽(tīng)懂的地方;同時(shí),把一些生詞、語(yǔ)法查一下。
? 聽(tīng)第四遍:脫離字幕多聽(tīng)?zhēng)状危钡娇梢匀?tīng)懂;并且提煉出大致內(nèi)容。
? 研究原文:打開(kāi)原文,把遺漏的生詞、詞組、金句等都粘貼到word里。
? 把整理好的word文檔(英文部分)打印出來(lái),整合到筆記本