學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱(chēng) 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
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這就造成了在發(fā)生學(xué)術(shù) 不端行為時(shí),無(wú)法可依的現(xiàn)象。 因此,學(xué)術(shù)規(guī)范體系 的缺陷造成了某些人鉆了法律和規(guī)范的空子 此外,對(duì)于誠(chéng)信教育的缺失也是造成學(xué)術(shù)不端 行為重要的制度因素。 誠(chéng)信是學(xué)術(shù)研究中最重要、 最基本的素質(zhì)和修養(yǎng) ,而進(jìn)行誠(chéng)信教育是建立學(xué)術(shù) 66 誠(chéng)信的重要環(huán)節(jié)。
1 我國(guó)學(xué)術(shù)不端問(wèn)題的現(xiàn)狀 1.1 學(xué)術(shù)不端問(wèn)題易發(fā)多發(fā) (1)從學(xué)術(shù)不端行為曝光的時(shí)間看.從1997 到2017年,幾乎每年都有學(xué)術(shù)不端案例被媒體曝 光.實(shí)際上,在國(guó)內(nèi)被曝光的案件只是冰山一角,很 難用數(shù)據(jù)來(lái)確切說(shuō)明學(xué)術(shù)不端行為的范圍和 程度[2]. (2)從學(xué)術(shù)不端行為發(fā)生單位看.64起學(xué)術(shù)不 端案例,發(fā)生在46所高校和1所科研單位.高校 中,既有985、211名校,也有不太知名的普通高校.
研究人員過(guò)去會(huì)因自己的學(xué)術(shù)不端行為受到警示,但當(dāng)共同守則落定后,將會(huì)面臨很?chē)?yán)格的處罰。 以前那些未納入懲戒范圍的輕度學(xué)術(shù)不端行為之后應(yīng)該受到法則的約束。 在科技部和社科院的牽頭下,必須要在科研機(jī)構(gòu)中建立起誠(chéng)信制度。
這一對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的預(yù)防處理辦法,明確了六類(lèi)學(xué)術(shù)不端情形,包括剽竊、抄襲、侵占他人學(xué)術(shù)成果,篡改他人研究成果,偽造數(shù)據(jù)或捏造事實(shí),不當(dāng)署名,提供虛假學(xué)術(shù)信息,買(mǎi)賣(mài)或代寫(xiě)論文等。 一旦被認(rèn)定為構(gòu)成學(xué)術(shù)不端行為,甚至可能面臨開(kāi)除、依法撤銷(xiāo)學(xué)位等處理方式。