學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱(chēng) 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)知網(wǎng)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱(chēng)AMLC/SMLC、本科PMLC、知網(wǎng)VIP5.3/TMLC2等軟件。
是的,不僅是在百度搜索到的,目前所有現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫(kù)里存在的資料里出現(xiàn)六個(gè)字以上的重復(fù)都會(huì)被算做是重復(fù)率,因此在寫(xiě)完自己的論文以后一定要進(jìn)行洗文。
如何降低論文重復(fù)率
顧名思義,就是把別人的話改一改,用自己的話再說(shuō)一遍。大部分人對(duì)這個(gè)辦法用的已經(jīng)游刃有余了,因?yàn)楫?dāng)下比較流行的降低論文重復(fù)率的辦法就是改述。替換關(guān)鍵詞、調(diào)整詞句的順序,這改述的低級(jí)辦法,比如你想寫(xiě)一個(gè)大學(xué)里的東西,參考了一篇論文中有一個(gè)詞叫高校。
然后你就把高校換成大學(xué),或把高校換成高等教育等,這就是非常低水平的降低論文重復(fù)率的辦法,但是很多人在用,甚至都用比較溜。
仿寫(xiě)是改述的高水平方法,比如把別人一段30字的語(yǔ)句理解透后,仿照它的意思再寫(xiě)一遍,根據(jù)它的意思你可能會(huì)寫(xiě)出一百字,或者人家的語(yǔ)句有一百字,你仿寫(xiě)出30字,比著其他語(yǔ)句的意思寫(xiě)。
我們之前講過(guò),很多人離開(kāi)了文獻(xiàn)就不會(huì)寫(xiě)論文了,這也跟仿寫(xiě)的習(xí)慣有關(guān),必須看看別人是怎么寫(xiě)的,自己才會(huì)寫(xiě)。包括圖以及論文中的一些元素。比如公式等,實(shí)證研究論文中的公式推導(dǎo)就能占整篇論文的很大篇幅。
圖表也是降低論文重復(fù)率的常見(jiàn)辦法,那么,這種辦法怎么用?比如,你可以把別人論文中講的東西變成一張表格,放進(jìn)你的論文里,或者把別人論文里的表格變成文字放到你的論文中,來(lái)來(lái)回回的重復(fù)率就下來(lái)了。
那就要看重復(fù)率和你的導(dǎo)師意見(jiàn)。你都說(shuō)了是論文初稿,必定是不夠完善的。
更何況從學(xué)術(shù)上來(lái)說(shuō),你這有作弊的嫌疑
肯定會(huì)查啊,數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)收錄這些書(shū)籍的,尤其是使用廣泛的教材,但是如果不是很出名的書(shū)籍的話,網(wǎng)上流傳不廣的話,查到的概率還是低
知網(wǎng)檢測(cè)范圍雖然包括圖書(shū)資源這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù),但是基本是屬于擺設(shè)而已。根本就檢測(cè)不到圖書(shū)上的,除非學(xué)長(zhǎng)的論文里有圖書(shū)內(nèi)容,后面被知網(wǎng)收錄了,這樣就有可能間接的檢測(cè)到書(shū)籍啦!