當(dāng)我們寫畢業(yè)論文時(shí)會(huì)想到知網(wǎng)論文查重，當(dāng)我們拿到不達(dá)標(biāo)的檢測(cè)結(jié)果時(shí)我們會(huì)苦于不了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則及檢測(cè)原理而無(wú)從下手。降低重復(fù)率就好比一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝；降低重復(fù)率需要對(duì)癥下藥，因此我們必須了解知網(wǎng)論文查重的規(guī)則原理：

1. 知網(wǎng)論文查重由于是采用了最先進(jìn)的模糊算法，如果整體結(jié)構(gòu)和大綱被打亂，可能會(huì)引起同一處的文章檢測(cè)第一次和第二次標(biāo)紅不一致或者第一次檢測(cè)沒(méi)有標(biāo)紅的部分第二次檢測(cè)被標(biāo)紅。因此在修改重復(fù)內(nèi)容的時(shí)候盡量變換句式，不要打亂論文原來(lái)的整體大綱和結(jié)構(gòu)。

2. 整篇論文上傳后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)文章生成的目錄檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，然后系統(tǒng)會(huì)將論文分章節(jié)檢測(cè)，可以獲得每一單章節(jié)的復(fù)制比同時(shí)目錄顯灰色不參與正文檢測(cè)；否則會(huì)自動(dòng)分段按照1萬(wàn)字符左右檢測(cè)，同時(shí)目錄有可能當(dāng)成正文檢測(cè)，重復(fù)就會(huì)標(biāo)紅。

3. 中國(guó)知網(wǎng)對(duì)該套查重系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。

4. 知網(wǎng)檢測(cè)系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)識(shí)別出參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)不參與正文檢測(cè)。并且進(jìn)行剔除，在知網(wǎng)檢測(cè)報(bào)告中參考文獻(xiàn)顯示灰色字體，說(shuō)明并沒(méi)有參與檢測(cè)。當(dāng)然這是在參考文獻(xiàn)格式完全正確規(guī)范的情況下才會(huì)自動(dòng)排除不會(huì)標(biāo)紅。否則參考文獻(xiàn)會(huì)當(dāng)成正文來(lái)進(jìn)行檢測(cè)導(dǎo)致參考文獻(xiàn)全部標(biāo)紅。結(jié)果增高！

5. 知網(wǎng)論文查重為整篇上傳，PDF或者Word格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響。因?yàn)樯蟼鱌DF檢測(cè)，PDF會(huì)比Word多一個(gè)文本轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程有可能會(huì)將你原本正確的的目錄和參考文獻(xiàn)格式打亂，目錄和參考文獻(xiàn)等格式錯(cuò)亂，就會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)識(shí)別不正確而被標(biāo)紅。特別對(duì)于那些有英文目錄和大部分英文參考文獻(xiàn)的論文，其英文占字符數(shù)很高。英文被標(biāo)紅就會(huì)導(dǎo)致總結(jié)果大大增高。

6. 關(guān)于引用盡量引用整段話，如果引用單獨(dú)一句兩句，知網(wǎng)系統(tǒng)是根本識(shí)別不到具體你引用的是哪篇文章里面的句子。所以引用盡量大段引用。并且引用的內(nèi)容必須完全一致。

paperrater論文查重首次查重使用是免費(fèi)的

查重跟知網(wǎng)接近的 放心使用查重 可以通過(guò)學(xué)校的查重

不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰(shuí)也沒(méi)表明，我就以我對(duì)你提問(wèn)所能理解的意思答題，如下！

轉(zhuǎn)換風(fēng)格，加入更多自己的情感與想法，個(gè)人觀念，最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會(huì)說(shuō)什么！表達(dá)出來(lái)才能讓人容易接受，比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文，不合常理吧！要我是老師，準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來(lái)的，或者抄來(lái)的！

一、語(yǔ)序變化法

當(dāng)論文寫作的第一手資料收集完畢后，要將那些可用于寫作的素材遴選出來(lái)。這些材料在用到論文之中時(shí)，可以通過(guò)語(yǔ)詞順序的變化，使重復(fù)率得到降低。比如可以對(duì)某一句話中的詞語(yǔ)進(jìn)行前后順序的變化，進(jìn)而以一種新的表述方式對(duì)內(nèi)容加以表述。另外，還可以增加或者減少語(yǔ)詞，使原有的表述秩序發(fā)生變化。

二、圖片轉(zhuǎn)化法

在論文寫作中通常也會(huì)遇到這樣一種棘手的情況，需要作降重處理的內(nèi)容不但重復(fù)率較高，而且去重工作比較繁雜，這樣不妨采用將文字、圖表、數(shù)字變成圖片的辦法。

比如，在允許的情況下可以對(duì)這部分文字、圖表、數(shù)字直接作截圖處理，以圖片的形式體現(xiàn)在論文內(nèi)容之中。當(dāng)然，在文字、圖表、數(shù)字變成圖片后，正文的字?jǐn)?shù)會(huì)因此減少，這一點(diǎn)需要作者注意。

三、內(nèi)容替換法

論文中有些內(nèi)容重復(fù)、語(yǔ)句重復(fù)，而這種重復(fù)又是必要的，這樣就必須加以替換。替換的方式是使用意思相近而表述方式不同的內(nèi)容和語(yǔ)句。

四、內(nèi)容刪除法

論文寫作過(guò)程可以較規(guī)定的字?jǐn)?shù)多些，這樣做的目的是當(dāng)檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)重復(fù)率高時(shí)，就將一部分重復(fù)內(nèi)容刪除。這樣一來(lái)，論文需要表達(dá)的意思并沒(méi)有改變，而字符數(shù)卻相應(yīng)地得到刪減。

五、類型變換法

可以把數(shù)據(jù)表達(dá)變?yōu)槲淖直硎觯部梢詫⑽淖直硎鲎優(yōu)閿?shù)字表述。這都是降低重復(fù)的有效方式。當(dāng)然實(shí)施此種變化有一個(gè)前提，那就此種轉(zhuǎn)化在技術(shù)層面具有可行性，否則這種轉(zhuǎn)化則無(wú)從談起。

不要太擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題，我也是翻譯的，很多例句在里面。不放心的話到時(shí)候提前買個(gè)查重的自己查一下。

標(biāo)注這citation就行了吧，論文寫作的格式規(guī)范的文件里應(yīng)該有提到吧，論文總問(wèn)citations的吧，應(yīng)該在格式要求里就有解決辦法的。

應(yīng)該不會(huì)，只要這個(gè)論文是你自己寫的

標(biāo)注一個(gè)catition，里面有一個(gè)論文查重功能，可以去那里面看看，如果是自己寫的話應(yīng)該不存在重復(fù)的這種可能