學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)論文查重檢測(cè)系統(tǒng) 多語(yǔ)種 圖文 高校 期刊 職稱 查重 抄襲檢測(cè)系統(tǒng)
中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)不端文獻(xiàn)檢測(cè)系統(tǒng),支持本、碩、博各專業(yè)學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè) ! 支持“中國(guó)知網(wǎng)”驗(yàn)證真?zhèn)?"期刊職稱AMLC/SMLC、本科PMLC、知網(wǎng)VIP5.3/TMLC2等軟件。
學(xué)校知網(wǎng)第一次查重之后可以繼續(xù)修改論文,如果查重超過學(xué)校要求,需要進(jìn)行修改降重然后重新查重,查重合格才能提交最終版論文。
最終上傳到知網(wǎng)的論文必須是查重合格之后的論文,再次修改后超過原來的重復(fù)率,則需要繼續(xù)修改然后查重,直至重復(fù)率合格才行。
擴(kuò)展資料:
“畢業(yè)論文知網(wǎng)重復(fù)率修改技巧十則”,論文修改技巧十個(gè)原則具體如下:
修改技巧【1】:反抄襲軟件知網(wǎng)論文檢測(cè)到13個(gè)相同的字,就認(rèn)為是雷同,所以連續(xù)相同的,不要超過13個(gè)字;
修改技巧【2】:盡量用同義詞替代,比如:損壞=破壞;渠道=途徑;原理=基本思路;不可見=隱藏;優(yōu)點(diǎn)尤其突出=優(yōu)勢(shì)盡顯無疑
修改技巧【3】:改變句子的主動(dòng)被動(dòng)語(yǔ)態(tài),比如:數(shù)字水印為多媒體數(shù)據(jù)文件在認(rèn)證、防偽、防篡改、保障數(shù)據(jù)安全和完整性等方面提供了有效的技術(shù)手段。=在多媒體制品的認(rèn)證、防偽、防修改和傳送安全以及完整性保障方面,可以采用數(shù)字水印的檢測(cè)作為有力的檢測(cè)手段。
修改技巧【4】:可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的,文字變成圖形、表格變成圖形,一目了然,絕對(duì)不會(huì)被知網(wǎng)論文檢測(cè)檢查出是重復(fù)剽竊了。
修改技巧【5】:故意在一些縮寫的英文邊上,加上(注釋)(畫蛇添足法),總之,將每句話都可以變化一下,哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字,都是勝利了。
修改技巧【6】:如果是引用,在引用標(biāo)號(hào)后,不要輕易使用句號(hào),如果寫了句號(hào),句號(hào)后面的就是剽竊了(盡管自己認(rèn)為是引用),所以,引用沒有結(jié)束前,盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面,這是不對(duì)的,應(yīng)該在句號(hào)之前。
修改技巧【7】:可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的,文字變成圖形、表格變成圖形,一目了然,絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
修改技巧【8】:特別注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的變化,將英文的復(fù)合句,變成兩個(gè)或多個(gè)單句等等,自己靈活掌握。
修改技巧【9】:如果大概知道本校的答辯成員的名單,就有意無意引用他們的東西,讓他們高興一點(diǎn),答辯順利點(diǎn),但一定要看懂。讓答辯組成員認(rèn)為你真的認(rèn)真拜讀過他的文章。
修改技巧【10】:以上是對(duì)于中文的資料的引用的問題,如果你看的外文多,自己將外文翻譯過來引用的,不需要尾注,可以當(dāng)作自己的。因?yàn)橹W(wǎng)論文檢測(cè)的數(shù)據(jù)庫(kù)只是字符的匹配,無法做到中英文的匹配。另一方面,你自己找到的外文資料,你付出了勞動(dòng),你自己翻譯的,你也付出了勞動(dòng),基本可以算你自己的勞動(dòng)了。
降重技巧一:邊寫邊改
這個(gè)技巧就是說在論文寫作的時(shí)候,同時(shí)對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹_@個(gè)方法一般適用于論文初稿的寫作階段,因?yàn)樵趧傞_始的論文寫作準(zhǔn)備工作中,一般會(huì)收集整理準(zhǔn)備較多的資料,然后難免會(huì)摘抄一些文獻(xiàn)資料的理論觀點(diǎn)放到自己的論文當(dāng)中。所以在摘抄寫作的時(shí)候,不要將這些內(nèi)容完全復(fù)制到自己論文中,最好是以自己的語(yǔ)言表達(dá)方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模瑢⑵浔M量的貼合自己的論文主題觀點(diǎn),然后放進(jìn)自己的論文中。
降重技巧二:重復(fù)內(nèi)容轉(zhuǎn)換表達(dá)
論文查重之后,大家可以拿到查重報(bào)告,在查重報(bào)告上可以看到自己的論文具體是哪些內(nèi)容有重復(fù),重復(fù)內(nèi)容在查重報(bào)告一般會(huì)被標(biāo)記為紅色和橙色等。大家著重修改這些重復(fù)內(nèi)容即可,對(duì)于重復(fù)的部分,可以將一些數(shù)據(jù)部分轉(zhuǎn)換成表格,將較大篇幅的內(nèi)容截取成圖片形式,因?yàn)閲?guó)內(nèi)很多查重系統(tǒng)對(duì)于圖片表格的檢測(cè)還不完善,所以能夠有效降低其重復(fù)率。對(duì)于比較短或者中等長(zhǎng)的重復(fù)語(yǔ)句,大家可以改變語(yǔ)句順序,改換語(yǔ)態(tài),替換同義詞等技巧進(jìn)行修改。
降重技巧三:重復(fù)內(nèi)容來回翻譯
如果自己某一門外語(yǔ)能力比較強(qiáng),可以使用自己的理解將重復(fù)內(nèi)容翻譯成外語(yǔ),然后再翻譯回中文或者使用翻譯軟件翻譯回中文,使用軟件就能避免翻譯的內(nèi)容帶有自己的感情色彩。也可以整個(gè)步驟都是使用翻譯軟件,翻譯后的內(nèi)容可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤不通順等,最后通順下語(yǔ)句使其順暢無誤即可。
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對(duì)照查重比進(jìn)行修改重復(fù)內(nèi)容
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第一步:初稿一般重復(fù)率會(huì)比較高(除非你是自己一字一句寫的大神),可以采用萬方、papertest去檢測(cè),然后逐句修改。這個(gè)系統(tǒng)是逐句檢測(cè)的,也就是說你抄的任何一句話都會(huì)被檢測(cè)出來。這種檢測(cè)算法比較嚴(yán)格,從程序的角度分析這種算法比較簡(jiǎn)單。因而網(wǎng)上賣的都很便宜,我測(cè)的是3萬字,感覺還是物美價(jià)廉的。(注意:1 這個(gè)庫(kù)不包含你上一屆研究生師兄的大論文,修改一定注意. 2 個(gè)人建議如果學(xué)校是用萬方檢測(cè),就不要去檢測(cè)維普之類的
先把論文電子版復(fù)制一份,保存一份。看檢測(cè)結(jié)果,其中一份復(fù)制的備份論文,把檢測(cè)出重復(fù)的部分能刪了先刪了,把不能刪的,15字以內(nèi)改一改,最好是加減字符,不要改順序,改順序沒太大用,參考文獻(xiàn)刪掉一部分,不能刪的話,先改下,英文文獻(xiàn)可以15個(gè)字符換一個(gè)詞。把修改過的上交,重新過系統(tǒng)檢查。保存的原論文稍做改動(dòng)上交紙質(zhì)版。那個(gè)系統(tǒng)很麻煩的,很多沒看過沒應(yīng)用過的文獻(xiàn)都能給你加上,可見中國(guó)人抄襲的功夫,都是互相抄,但是為了保證論文的完整性和表述的準(zhǔn)確性,不要隨意改動(dòng),上交的紙質(zhì)版,一定要斟酌,一般檢查完就不會(huì)再過檢測(cè)系統(tǒng)了,所以紙質(zhì)版的不用擔(dān)心。
第二步:經(jīng)過修改后,重復(fù)率大幅下降了。這時(shí)你可以用知網(wǎng)查了,知網(wǎng)查重系統(tǒng)是逐段檢測(cè)的,比較智能。檢測(cè)后再做局部修改就基本上大功告成了,我最后在網(wǎng)上用知網(wǎng)查是4%,簡(jiǎn)單修改后,在學(xué)校查是1.5%。
注意:記住,最忌諱的是為了查重,把論文語(yǔ)句改得語(yǔ)句不通、毫無邏輯,這樣是逃不過老師的,哈哈,大家加油!
書中的內(nèi)容目前還不能檢測(cè)出來,除非是你摘抄的這些文字剛好被別人以碩論、博論、職稱論文等方式用過,并被中國(guó)知網(wǎng)收錄了
要原創(chuàng),找國(guó)淘論文寫作
每一種(類)丑陋的現(xiàn)象都會(huì)或多或少造成社會(huì)的損失。有些損失是明顯的,人們不齒、唾棄;但一些損失在較長(zhǎng)的時(shí)間段后才會(huì)出現(xiàn),許多人看不到這種想象的危害,那就要揭示,這要求寫作者既具有深邃的目光,透過現(xiàn)象看本質(zhì),又具有先知先覺的本領(lǐng)。
(這種一味的送去,造成物質(zhì)的枯竭。)雖然有人說,掘起地下的煤來,就足夠全世界幾百年之用。但是,幾百年之后呢?幾百年之后,我們當(dāng)然是化為魂靈,或上天堂,或落了地獄,但我們的子孫是在的,所以還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品。要不然,則當(dāng)佳節(jié)大典之際,他們拿不出東西來,只好磕頭賀喜,討一點(diǎn)殘羹冷炙做獎(jiǎng)賞。這種獎(jiǎng)賞,不要誤解為“拋來”的東西,這是“拋給”的,說得冠冕些,可以稱之為“送來”,我在這里不想舉出實(shí)例。