
問(wèn):論文查重修改后,導(dǎo)師還說(shuō)明顯看出我是抄襲的啊?是不是測(cè)的不準(zhǔn)?
答:估計(jì)導(dǎo)師見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的文章
查重只是看字句重復(fù)度,但觀點(diǎn)、結(jié)論是否相同就不能辨別了答:應(yīng)該是因?yàn)槟承┢卫蠋熞?jiàn)過(guò)類(lèi)似的,首先你導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)你研究的內(nèi)容還是比較熟悉的,可以多和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。答:查重只是很簡(jiǎn)單的去看有沒(méi)有重復(fù)的字段之類(lèi)的,但如果是理論知識(shí)比較豐富的老師一看論點(diǎn)、支撐的數(shù)據(jù)之類(lèi)的明顯能看出來(lái)是否抄襲。建議直接修改,不要僅僅修改字段。答:論文假如你查重之后再修改,那么,導(dǎo)師,如果說(shuō)還能看出你是抄襲的,那他真的是很厲害,其實(shí)呢,你可能大部分的思想在網(wǎng)上和人家雷同了,所以就會(huì)叫導(dǎo)師產(chǎn)生這種錯(cuò)覺(jué),我感覺(jué)也是導(dǎo)師測(cè)的不準(zhǔn),所以說(shuō)導(dǎo)師也有馬失前蹄的時(shí)候答:學(xué)術(shù)觀點(diǎn),可以借鑒別人,也就是認(rèn)同同行的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),但引用時(shí)需要注明,另外,論文的語(yǔ)音方式是可以更改的,如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個(gè)表達(dá)方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”,這樣就可以解決查重問(wèn)題,如果是碩士研究生,可以多看看同行的論文,盡可能充實(shí)自己的論文,這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。問(wèn):論文查重修改后,導(dǎo)師還說(shuō)明顯看出我是抄襲的啊?是不是測(cè)的不準(zhǔn)?
學(xué)術(shù)觀點(diǎn),可以借鑒別人,也就是認(rèn)同同行的學(xué)術(shù)觀點(diǎn),但引用時(shí)需要注明,另外,論文的語(yǔ)音方式是可以更改的,如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個(gè)表達(dá)方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”,這樣就可以解決查重問(wèn)題,如果是碩士研究生,可以多看看同行的論文,盡可能充實(shí)自己的論文,這樣就沒(méi)有問(wèn)題了。查重只是很簡(jiǎn)單的去看有沒(méi)有重復(fù)的字段之類(lèi)的,但如果是理論知識(shí)比較豐富的老師一看論點(diǎn)、支撐的數(shù)據(jù)之類(lèi)的明顯能看出來(lái)是否抄襲。建議直接修改,不要僅僅修改字段。導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)識(shí)過(guò)大量專(zhuān)業(yè)文章,如果你的文章是復(fù)制別人的之后又降重的,即使重復(fù)率過(guò)關(guān),其實(shí)整體觀點(diǎn)和數(shù)據(jù)等還是沒(méi)有變化的,導(dǎo)師馬上就能看出沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。
可以多閱讀相關(guān)文章,提煉出自己的觀點(diǎn),重新組織文章。應(yīng)該是因?yàn)槟承┢卫蠋熞?jiàn)過(guò)類(lèi)似的,首先你導(dǎo)師應(yīng)該對(duì)你研究的內(nèi)容還是比較熟悉的,可以多和導(dǎo)師進(jìn)行溝通。估計(jì)導(dǎo)師見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的文章
查重只是看字句重復(fù)度,但觀點(diǎn)、結(jié)論是否相同就不能辨別了問(wèn):php代碼在論文查重的時(shí)候提示重復(fù)請(qǐng)問(wèn)怎么修改?
論文查重之后很多同學(xué)的重復(fù)率往往都偏高,PaperPP建議大家從以下幾個(gè)方面著手修改:
第一招:同義詞復(fù)來(lái)替代
我們可以使用同義詞或者近義詞替換原文中的詞匯,再理順前后邏輯關(guān)系進(jìn)行這部分修改。
第二招: 中英互譯
將中文翻譯成英文,再由英文翻譯成為中午。由于是同一段文章,由于每個(gè)人制的語(yǔ)言習(xí)慣的不同,翻譯成的中文必然會(huì)不一樣。反復(fù)互譯,降低重復(fù)率。
第三招:百圖表代替
可以提取出文章的數(shù)據(jù)或者根據(jù)文章內(nèi)容歸納出圖表、思維導(dǎo)向圖等方法來(lái)降重。
第四招: 重新排版語(yǔ)義
根據(jù)原文的意思將原文中的主動(dòng)度語(yǔ)式改為被動(dòng)的語(yǔ)式,或者將肯定句式改為疑問(wèn)句式等,當(dāng)然這樣的降重方法也會(huì)存在個(gè)別標(biāo)紅重復(fù)的提示,但是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,使用此方法在文章的總體重復(fù)部分的減少,從而達(dá)到降重的效果。
第五招:原創(chuàng)寫(xiě)作
閱讀理解全文,根據(jù)全文大意適當(dāng)調(diào)整文章的框架和段落,把問(wèn)原文轉(zhuǎn)換成自己的話語(yǔ),對(duì)文章的大意重新描述。
第六招:使用機(jī)器人降重
如果實(shí)在不知道怎么改,或者怎么改也沒(méi)能把重復(fù)率降下來(lái),那只能用答PaperPP的機(jī)器人降重試試了。
問(wèn):論文查重規(guī)范如何修改內(nèi)容
可以通過(guò)改變?cè)~匯和句子修改來(lái)降低查重率,對(duì)于段落,不影響原意義,也可以打亂順序國(guó)內(nèi)論文復(fù)檢系統(tǒng)一般包括paperfreepapertime等在提交時(shí),我們根據(jù)不同的學(xué)校需求選擇不同的查重系統(tǒng),不同系統(tǒng)檢測(cè)結(jié)果不一樣。